Daycare'in Çocuk Gelişimi Üzerindeki Etkileri

Ebeveynler genellikle çocukları için en iyi bakıcı ise de, koşullar çoğu zaman bazı ebeveynlerin yarı zamanlı veya tam zamanlı gündüz bakım hizmetleri talep etmesini zorunlu kılmaktadır. Ebeveynler, çocuğun yaşı ve bireysel ihtiyaçlarına göre en uygun günlük bakım sağlayıcısını dikkatlice seçmelidir. Bir günlük bakım sağlayıcı "yedek bakıcı" rolüne girdiğinde, yanlışlıkla çocuğun gelişimini etkileyecektir. Bir çocuğun gündüz bakımında geçirdiği süre gibi faktörler, sağlayıcı tarafından sadece "bebek bakımı" nın ötesinde çocuğun bakımına yapılan yatırım ve çocuğun gelişimindeki bu etkilerin pozitif veya negatif olup olmadığı belirlenecektir.

Günün Videoları

Bağlanma ve Duygusal Gelişim

Ulusal Çocuk Sağlığı ve İnsani Gelişim Enstitüsü (NICHD), 1991'den 2007'ye kadar, günün etkilerini gözlemleyerek ve kaydeden, 1'den fazla okul öncesi çağdaki çocukları ilgilendirir. "Erken Çocuk Bakımı ve Gençlik Geliştirme Çalışması" ya da SECCYD, gündüz bakım sağlayıcıları ve deneyimleri tarafından etkilenen çocuk gelişiminin kilit alanlarını ortaya koydu.

Bazı genç çocuklar gündüz bakım sağlayıcısı ile ayrıldıklarında, anne babalara ağlama ve sadık kalma, ebeveynler ayrıldıktan sonra sağlayıcıdan çığlık atma veya saklanma gibi bir dizi olumsuz duygu ve davranış sergiledi. Bu çocuklar sıklıkla güvensiz bağlanma sorunları ve ayrılık kaygısı geliştirdiler. Diğer çocuklar daha kolay adapte olduklarını ve ebeveynlerinin gidişatını ancak kabul ederek akranlarına hevesle katıldılar. Bu çocuklar, daha fazla güvenlik, daha az ayrılma kaygısı ve nihayetinde okula girmek için daha hazırlıklı olduklarını gösterdiler.

Davranışsal İyileştirmeler

Bazen, birçok farklı çocuğun birlikte ebeveynlerinden ayrı olarak önemli vakit geçirmesi nedeniyle, saldırganlık ve uyumsuzluk gibi olumsuz davranış sorunları geliştiren çocuklara bazen katkıda bulunmuştur. Ulusal Akademiler, Çocukların zayıf davranışları ile gündüz bakım evinde harcanan zaman miktarı arasında bir bağlantı olduğunu gösteren Ulusal Sağlık Enstitüsünden (NIH) elde edilen bulguları rapor etti. NIH araştırmasına göre, ilkokul öğretmenleri, gündüz bakımında düzenli olarak on saat veya daha fazla saat geçiren öğrencilerin daha tartışmalı, itaatsiz ve sınıf içinde beceriksiz olma eğiliminde olduğunu bildirdiler.

Tersine daha kaliteli bakım daha iyimser sonuçlar ortaya koydu. Dikkat çekici, teşvik edici gündüz bakım ortamları, bakıcılar, akranlar ve ebeveynler ile olan etkileşimlerinde genel olarak daha kooperatif ve pozitif olan çocukları üretti.

Bilişsel ve Dil Gelişimi SECCYD'nin çarpıcı bir sonucu, yapılandırılmış bir gündüz bakım ortamındaki çocukların daha yüksek bilişsel işlevleri ve dil gelişimini geliştiren daha geniş bir kelime dağarcığı eğiliminde olmasıydı.NIH çalışması, günlük bakım ortamlarını beslemek için haftalık ufak bir zaman harcayan çocukların okula girdiklerinde daha yüksek kelime dağarcığına ulaştıklarını bildirdi.

Sosyal Büyüme

SECCYD'de, gündüz bakım evinde yaşayan çocuklar, gündüz bakımına gitmeyen çocuklara kıyasla, akranları ve yetişkinleri ile daha fazla ilişki kurma yeteneği göstermiştir. İronik olarak, gündüz bakım evinde yaşayan çocuklar anneleriyle diğer bölgelerdeki çocuklara kıyasla daha olumlu etkileşimler gösterdiler.

Birkaç Sağlık Kaygısı

SECCYD, çocukların, ortak hastalıkların birden çok olayına maruz kalmasının yanı sıra bulaşıcı hastalıkları gösterdiğini, günlük bakım ortamlarında endişe sunduğunu ortaya koymuştur. Çocukların gündüz bakımında harcadıkları zaman ne kadar büyük olursa, mide ve bağırsak hastalıkları ile üst solunum ve kulak enfeksiyonlarına yakalanma olasılığı daha yüksektir.