İçindekiler:
Öncü bir İsviçre psikologu Jean Piaget, 1920-1920 yılları arasında üç Rousseau Enstitüsünde 6 yaşındaki çocukları gözlemledi. Çocuklar açık sınıf ortamındaydı ve yetişkinler konuşmalarını kopyaladılar, daha sonra analiz için sayıları cümleler halinde listeledi. Gözlemciler, pek çok durumda, çocukların yaptıklarını yüksek sesle dile getirdiğini ve arkadaşlarından çok az bir ihtiyaç duyulduğunu belirtti. Aslında, bir başkasının değişikliğine cevap vermeyebilirler. Çocukların konuşmalarının iki kategoriye ayrılabileceğine inandılar: egosentrik konuşma ve sosyalleşmiş konuşma.
Günün Videosu
Egocentric speech
Egocentric konuşma, yankılara benzer tekrarlayan ifadeler veya yürümeye başlayan çocukların konuşmasında duyulan deyimlerin tekrarı veya fikirlerden oluşan bir monolog olabilir Bu hiçbir dinleyici gerektirmez. Oyuncaklarının ne yaptığını anlatan 5 ila 7 yaşlarındaki bir çocuk duyulabilir. Piaget, bu sözelleştirmenin tek başına yaşayan insanların faaliyetlerini sözlü olarak ifade etme biçimine benzediğini belirtti. Psych Central'daki bir makaleye göre kendinize akıl işareti olarak konuşmak - karar vermenize yardımcı oluyor. Modern psikoloji metinleri, Piaget'in paralel oyun olarak gördüğü davranışları açıklar. Çocuk Gelişimi Enstitüsü, bu davranışı 3 yaşından küçük çocuk yuvalarına kadar normal olarak kabul etmektedir.
Toplumsallaştırılmış Konuşma
Sosyalleştirilmiş konuşma, insanlar arasında daha çok şey ifade etmeyi içerir. "Çocuk Dili ve Düşünce'sinde", Piaget, erken dili arzunun çığlıklarını gösterdiğini belirtti. "Mama" sözcüğünden emme ile ilgili bir labiyal harekette olduğu gibi bahseder. Analitik psikolojinin babası Carl Jung'un ilk hastası olan Sabina Spielrein'e bilgi verdi.
Ayrıntılı Analiz
Piaget, notalarda, çocukların konuşmalarının yalnızca yüzde 14'ünün birbirine etkileşimli tepkiler olduğunu belirtti. Ancak, ayrıca, okula katılmadan önce, çalışmaya katılan çocukların diğer çocuklara alışmadığını da belirtti. Piaget, soruları özel bir konuşma kategorisine yerleştirdi. Çocukların, "Neden" gibi ritüel soruları sordularında gerçek bir açıklama istediğini düşünüyordu. nedenselliği anlamak için yeterli derecede zihinsel karmaşıklık geliştirmediklerini belirtti. Piaget, çocukların konuşmalarının yarısından çoğunun egosantrik konuşma olduğunu keşfetti ve bu 6 yaşındaki çocukların dikkatlerinin çoğunun kendi ve kendi kaygılarına odaklandığını belirtti.
Sonuçlar
Piaget, "Çocuk Dili ve Düşüncesinin" son bölümünde, yetişkinlerin çocukların yetişkinlerden daha egocentrik olduğunu anlamaları gerektiğini ve bu çocukların yetişkinlerden çok daha etkileşimde olduklarını anlamaları üzerine çalışmalarını özetledi. sosyal davranırken.Yetişkinlerin küçük çocukların sosyal gruplar oluşturmasını beklememeleri gerektiğini, ancak çocuk topluluğunun çok gürültülü olmasını bekleyeceğini ve gençlerin bir anda konuşacaklarını belirtti. Yetişkin bir bireyin peşinde koştuğunda bile hâlâ sosyal olarak düşünüyor. Bir çocuk, hatta sosyal bir faaliyet olarak görülen şeyle meşgul olduğunda, yine de ayrı ayrı işlev görür.
