İçindekiler:
Dil becerileri edinme, çocukların gelişiminin doğal bir parçasıdır, böylece ebeveynler çocuğun iletişim kurma ve kendini ifade etme yeteneklerinde meydana gelen değişiklikleri giderek fark edecektir. Çocukların ne zaman ve nasıl dil becerileri geliştirdikleri, sağlık, psikoloji ve eğitim alanlarında çalışan birçok profesyonelin ilgisini çeker. Çocukların kültürel deneyimleri ile bunların dil becerilerinin geliştirilmesinde nasıl yansıtıldığı arasındaki benzerlikler ve farklılıklar, araştırma odaklı özel bir alandır.
Günün Videosu
Dil Gelişimi Benzerlikleri
Araştırmacı Beth Maschinot'a göre, çocukların dil gelişimi artar, yetişkinler kültürel deneyimlerden bağımsız olarak onlarla iletişim kurarlar. Bütün çocuklarda kültürlerine rağmen benzer bir başka benzerlik, konuşma seslerini tanıma ve bir dildeki dil öğrenme kabiliyetidir. Bununla birlikte, öğrenme sırası tüm kültürlerde aynı olmakla birlikte, kilometre taşlarına farklı aşamalarda ulaşılabilir.
Kültürel Farklılıklar
Beverley Otto, Eğitim için. com, araştırmacıların farklı kültürlerden gelen çocukların dil gelişimini incelerken buldukları çeşitli farklılıklar hakkında yazıyor. Kültürler arasındaki dil farklılıkları, bazı ülkelerin bazı kelimeleri bir kavramı tanımlamak için nasıl kullandıklarını ve diğerleri aynı kavramı tanımlamak için yalnızca bir kelime kullandıklarını karşılaştırdığınızda belirgindir. Bu genç yaştan itibaren görülür. Otto, dilin pragmatik olarak kullanıldığı yolları belirlemeye devam ediyor. Örneğin, Amerikan kültüründe, çocuklar sözel talimatlarla öğrenirken diğer bazı kültürler ise sözsüz bir talimatla öğrenirler.
Vygotsky'nin Teorisi
Basitçe Psikoloji Yazmak için Saul McLeod, Lev Vygotsky'nin çalışma ve teorilerine bakıyor. Vygotsky'nin teorisi, çocukların dil gelişim becerileri ile doğmuş olmasına rağmen, gelişim etkilenir ve kültürel ve sosyal deneyimler tarafından şekillendirilir. Bir insanın geliştiği kültür kendi değerlerine, inançlarına ve entellektüel adaptasyon araçlarına sahip olacak.Bunların hepsi, dil gelişimi de dahil olmak üzere, bilişsel işlevler üzerinde bir etkiye sahiptir. Vygotsky ayrıca dilin sosyal etkileşimlerin sonucu olduğunu ve bu dilin düşüncenin gelişmesinden sorumlu olduğuna inanıyordu.
